运输包装ppt(干物流需要会哪些电脑操作快递客服需要懂电脑的哪些知识)
干物流需要会哪些电脑操作快递客服需要懂电脑的哪些知识
Ⅰ 物流人员应该掌握的电脑操作软件有哪些谢谢了1. 基本的
excel：记录、查询、简单的公式做出的统计
word：不经常用，但简单的文档制作是离不开的，尤其是一些报告、方案、异常反馈
PPT：非常重要，借助excel及其他工具，制作出简明扼要的展示内容，主要用在回顾、客户开发、方案展示等方面，公司内部的会议也大多会用到。
2. 高级的
Access或Sql，用以针对海量数据进行分析汇总，结合excel制作出精良的图表。
photoshop等图片编辑工具，可以让你的ppt或报告内容更加新颖和清楚。
Visio，用以制作流程图、架构图等图示
3. 用得着的，但用的比较少的
PM，Project Manager，其中的部分功能可以通过visio实现，但PM更专业些，但用的人并不是很多
类似的还有MindMaster等类似于利用鱼骨分析法、头脑风暴等方法的软件在几年前用过，不过这个东西制作出来的东西大多与PPT相结合，而且部分功能同样通过visio进行实现，所以，如果你精通了visio基本这里谈到的用的较少的软件可以不用再去学。
另外还有一些其他的小工具，可以在网上方便的查找，例如水印制作、公章制作、签名制作等小工具。就看你需要做的东西，需要什么效果了。
Ⅱ 物流需要掌握哪些知识
物流的基本知识有:
掌握内容：
1、物流与商流、物流与传统储运的关系; 2、物流系统;
3、现代物流产业的基本性质。 理解内容：
1、物流与电子商务的关系;2、物流分类;3、现代物流管理目 标、范围、特征; 4、物流企业类型。
一般了解内容：
1、物流的经济价值;2、物流的功能要素;3、现代物流管理的发 展趋势; 4、现代物流产业的构成;5、供应链的结构模型及类型。
物流分很多工种的,具体看做什么工作,如搬运工,你只需要一个好的身体,有足够的力气就够了.
如文职工作,会基本的电脑操作,另外能够虚心好学就可以了,一般公司都会有个基本知识的培训.
如果做业务工作:则需要有积极的心态,广泛的人脉,各种物流基本的知识可以到公司后去学习,
Ⅲ 物流电脑操作员具体操作
物流操作员具体内容如下：
1、配合并完成主管交付的日常物流管理工作；
2、配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；
3、仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；
4、现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；
5、物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度；
6、物流设备管理：制定和监督执行物流设备计划，监督指导车辆等设备的使用、安置和维护；
7、报表管理：负责按时编制各类相关物流管理报表，及时向上级回报。
拓展资料
物流操作员关于操作的概念：
狭义的概念:所谓操作就是操控运输作业。亦即负责将客户委托的货物从客户指定的提货地点按照最合理有效的方式运达客户指定的收货地点。在我们日常的运作当中,我们通常将一次运输业务称之为一个承运过程,那么操作就是贯穿整个承运过程的操控作业。这个操作概念在目前的物流行业中是比较普遍的,而且还会继续存在很多年。
广义的概念:所谓操作就是操控信息作用于物流服务。亦即通过收集、整理各种信息,指令、监督物流各环节的运作流程,以满足客户的各种物流需求。这种操作的概念已经不仅仅局限于某一次承运过程,也不仅仅局限于货物本身的操控,它更加注重的是信息的操控,然后通过信息的操作作用于货物的操控以及其他客户提出的需求。在今后很长一段时间内,物流行业的发展趋势也是朝着这个趋势行进的。
在现代物流企业里,我们必须明确一个概念:。现代物流是信息化的物流已经是大家的共识所在,而通过上述我们对于操作的描述,可以看出操作实际上就是对信息的收集、整理、处理。如果我们把物流行业看作是一台高速运转的计算机,那么操作就应该是这台计算机的CPU。
我们在这里之所以要首先强调操作对于物流企业的核心意义,一方面是提高大家对于操作的重视程度,另一方面本文以下的内容也是基于这个核心意义而展开论述的。
Ⅳ 快递客服需要懂电脑的哪些知识
作为一个客服，一般不需要太高深的电脑技巧，但是需要对电脑有一个基本的认识。
包括熟悉的使用word以及excel等等，以及要有快速的录入能力，至少应该熟练掌握一种输入法，能够盲打输入。
要做一名合格的客服人员，应具备严谨的工作作风、热情的服务态度、熟练的业务知识、积极的学习态度，耐心地向客户解释，具有饱满的工作热情和认真的工作态度， 虚心地听取客户的意见等等
Ⅳ 去物流公司上班要会电脑吗
1、如果从事数据处理统计等相关的工作，电脑操作系统和办公软件是必须要会的，根据招聘方要求一般分为熟悉和精通Windows系统和办公软件；
2、如果对方告知仅操作快递分拣派送等操作，对电脑操作熟练度无要求，一般仅要求会使用智能手机即可，并且学历至少可能需要初中及以上；
3、电脑作为当今常用的工具，还是要学会使用的，对升职加薪非常有帮助
Ⅵ 做物流代理需要 会 电脑的拿着操作
一般来说物流管理必须用到电脑，货单查询必须用电脑。统计等也离不开。至于动力气搬货倒是不用。看你想做物流哪方面工作。
Ⅶ 物流开票员在计算机上需要懂哪些操作
1、最起码的是办公软件要熟练应用：如word、excel等等；
2、不同企业会有不同的企业软件，如果你是做物流开票员，相关模块的软件操作也要会；
3、在一个就是正常的电脑操作也要会；
以上都是最最基本的，希望可以帮助到你！
Ⅷ 物流专业需要懂哪些电脑知识
除了电脑最基础的操作和保护以外
一定要安装Office 学习Excel表格的制作（物流嘛，统计很重要的说）
Ⅸ 一般物流制单员都是做些什么的需要什么计算机知识
如果是制单员，那几乎就是天天面对电脑。所以，必须有一定的熟练程度才可以。
首先，OFFICE办公软件中的EXCEL和WORD是经常用到的，必须有一定的了解和使用基础。
其次，一般公司会有自己的操作系统，这个在你进入岗位后会用到，也是建立在你对电脑的掌握之上的。如果你打字慢，那输入自然受影响。
再有，要知道如何处理电脑的一些小故障。虽然一般公司都有IT部门解决你的电脑问题，但你也不好意思经常麻烦人家，或者人家也有忙的时候吧。一旦你的电脑故障，还是自己能解决最好不过了。
总之，对计算机的熟练程度，决定你岗位的工作效率的高低！
Ⅹ 请问物流公司电脑员都做些什么
现代物流业已成为新世纪国民经济一个支柱产业，它不仅构成现代供应链、价值链管理的载体和基础，把生产、流通、消费有机地连接起来，加速了社会再生产过程；并且以最快速度、最佳时间、最优组合完成商品从生产领域向消费领域的转移过程，最大限度地节省流通费用，它是企业降低生产成本、提高核心竞争能力、增加经济效益的“第三利润源”。
中国物流业正在起步，物流人才严重匮乏，以物流专业知识系统培训，改变物流人才短缺现状，满足企业和社会需求，促进我国物流产业稳步发展是必需。中国商业企业管理协会在全国率先推出现代物流管理岗位资格认证。
物流管理人员职业定义
职业定义：是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。物流从业人员是服务于上述过程的人员。
职业其他名称：物流师、仓库管理、速递员
相关职业：仓储员、运输员
物流管理人员任务职责
工作内容、任务、职责：
1.工作内容:物流管理岗位的工作主要由物流作业管理、物流战略管理、物流成本管理、物流服务管理、物流组织管理、人力资源管理、供应链管理等七个方面组成。
2.工作任务:对物流活动诸要素的管理,包括运输、储存等环节的管理;对物流系统诸要素的管理,即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理;对物流活动中具体职能的管理,主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。
3.工作职责:对物流设备配置和物流活动组织进行调整改进,实现物流系统整体优化的过程。在兼顾成本与服务上,即以尽可能低的物流成本,获得可以接受的物流服务,或以可以接受的物流成本达到尽可能高的服务水平。
工作考核要求：
工作考核主要以年度业绩以及客户的反馈;兼顾个人考勤以及工作完成率等情况。
物流管理人员知识背景
学历要求：一般的管理岗位主要为专科以上学历行业知识背景：
熟练的软件操作技能、计算机使用能力、商品类、贸易类、法律类以及熟练的外语应用能力是该行业的基本要求。
专业知识背景：管理学、软件学、贸易学、采购学、经济学、运输学等是物流专业人员必备的专业知识。
全球VAT系列之英国||英国VAT概述及税改政策解读
超专业的VAT知识科普
2020年1月31日，英国正式脱欧，进入11个月的过渡期。2021年1月1日，过渡期正式结束，跨境电商各大平台开始全面执行英国增值税代扣代缴的相关工作，产生较为明显的四个变化：
??首先，英国EORI号码在欧盟内失效，报关、清关面临复杂流程，扣货风险增大；
??其次，通关成本增大，卖家需要分开独立备货，英国与欧盟之间的亚马逊物流欧洲整合服务（Pan-EU）库存调拨/转运将停止。也就是说，卖家想从英国发货到其他欧洲国家需要补办更多手续，成本也会提高（2022年3月，亚马逊欧洲配送网络重新启动：英国脱欧后重大变革！2022年3月起亚马逊欧洲配送网络（EFN）将重新启动）；
??第三，英国和欧盟的商标需要分别注册。但对于2021年1月1日前注册成功的欧盟商标，英国IPO将会把目前已有的欧盟商标和外观专利，直接克隆转换为相应的英国权利。
??最后，UKCA标志全面替代CE标志。从英国境外投放的带有CE标志的产品都不会被认可，制造商必须替换成UKCA标志并符合英国的相关规定才能在市场上销售。
英国税务政策
2021年，英国推出一套全新的电子商务增值税法规，变化如下:
哪些企业有义务注册英国VAT号？
✏销售平台，例如亚马逊、eBay等销售平台。
✏在英国有FBA仓库、海外仓等的卖家，例如亚马逊卖家、eBay卖家、Wish卖家、速卖通卖家等。
✏英国本土企业
哪些企业没有义务注册英国VAT号？
?自发货卖家。例如亚马逊FBM卖家、没有海外仓，产品从中国境内向英国境内消费者发货的速卖通、eBay、Wish等平台卖家。
亚马逊代扣代缴税金？
✅亚马逊FBA和FBM卖家，单个包裹货物申报价值不超过135英镑，亚马逊代扣代缴税金。
❎卖家从中国境内向英国境内消费者直发包裹物价超过135英镑，亚马逊将不会替代卖家代扣代缴税金，按照正常报关报税缴纳税金。
❎英国本土企业，从英国境内仓库向英国境内消费者配送货物，销售平台不强制代扣代缴。
卖家还能用低税率申报吗？
?英国境外卖家不符合低税率政策，将由销售平台按标准税率20%代扣代缴。
?英国本土企业可以继续享受Flat VAT低税率政策，英国本土卖家可以用低税率自主申报税金。
补充：塑料包装税
“塑料包装税”，适用于在英国生产或进口到英国的塑料包装和产品，将于2022年4月1日起生效。
英国税务与海关总署（HMRC）表示，征收塑料包装税是为了提高塑料废物的回收和收集水平，也是为了督促进口商对塑料产品的把控。
塑料包装税主要内容：
1、少于30％的再生塑料包装的税率为每吨200英镑；
2、在12个月内生产和/或进口少于10吨塑料包装的企业将获得豁免；
3、通过定义应税产品的类型和可循环使用的内容来确定税收范围；
4、对少量塑料包装生产者和进口商的豁免；
5、谁有责任纳税，需要在HMRC注册；
6、如何收取、追回和执行税收。
对于以下情况的塑料包装将不收取该税：
1、具有30％或更多的再生塑料含量；
2、由多种材料制成，按重量衡量，塑料的重量不是最重的；
3、生产或进口用于直接包装许可的人类药物；
4、用作运输包装，以将产品进口到英国；
5、出口、填充或未填充、除非将其用作运输包装以将产品出口到英国。
Q: 谁有责任缴纳税款？
英国的塑料包装生产商，塑料包装进口商，塑料包装生产商和进口商的商业客户，以及在英国购买塑料包装商品的消费者。
少量塑料包装的生产者和进口商将获得免税，以减轻与应纳税额相比不成比例的行政负担。
Q: 包括哪些塑料包装？
塑料包装税是指以重量为主的塑料包装。PPT不适用于至少包含30％再生塑料的塑料包装，或重量不主要是塑料的包装。不论包装是未装满的还是已装满的，进口的塑料包装都应缴税。
Q: 如何减免出口税？
PPT将影响英国的塑料包装生产商，塑料包装进口商，塑料包装生产商和进口商的商业客户以及在英国购买塑料包装商品的消费者。但是，少量塑料包装的生产商和进口商将获得豁免。
那有养殖淡水梭鱼的
野生梭鱼分布在我国沿海河口港湾的咸淡水交汇处。该品种对盐度和温度有较强的适应性。通常幼鱼对盐度的适应范围为0--38‰，在海水、咸淡水及淡水中均能生活。对水域温度的适应范围为3--35℃，适宜的水温范围为12--25℃，当水温低于-0.7℃时，即停食。多年的养殖实践证明，梭鱼是一种生长快、适应性强、抗逆性好、养殖投资小、市场走俏的水产养殖新品种。因此，农家在养殖业结构调整中，充分利用池塘、水库等水域发展梭鱼养殖前景广阔。一、鱼苗运输与培育
（一）鱼苗的运输 梭鱼鱼苗的运输，一般在5月初至6月中旬进行，内地养殖户多从沿海地区的梭鱼繁殖场购苗，运输苗种的车辆为普通面包车或农用运输车。鱼苗的包装通常用自制的双层塑料薄膜袋（俗称“氧气袋”），每只袋装幼鱼苗（体长0.25--0.3厘米）3500--4000尾，充足氧气后，再将塑料袋装入纸质包装箱中。运输途中，每隔10--12小时，检查1次鱼苗活动情况，对少数氧气不足的袋要及时补氧。鱼苗运至目的地后，分别放入水泥池或大盆中，使用无污染的自来水或河水。投放前鱼苗用2%--3%的盐水浸泡2分钟后入池。
（二）鱼苗的培育 放苗后第2天开始用煮熟的鸡蛋投喂，每隔4小时喂1次，1周后改喂豆饼、鱼粉等。鱼粉易引起鱼苗气泡病，应尽量少喂。1个月后放入池塘等水域中培育。
（三）日常管理 每两天从池底排掉10厘米的污水，并加入新鲜的水。每隔15天用1×10(的负6次方)浓度的漂白粉全池泼洒防病，每10天抽样检查鱼苗体重和体长，了解生长发育情况。
二、成鱼养殖
（一）池塘条件 池塘面积一般为0.33--1公顷，进排水方便，水源充足，水质优良，水深1.5米左右，以泥沙底质为佳。水库养殖梭鱼，以有池滩、苇草的生态环境最为理想。
（二）施肥 鱼苗放养前要清除池塘过多的淤泥，然后，每0.067公顷用生石灰100公斤清塘消毒，注入清水，水深0.5--1米，施用有机粪肥200公斤。1周后生石灰毒性消失，水变成微绿色时（水体透明度25厘米左右），即可把鱼苗放入池塘中养殖。水库养殖梭鱼，通常在浅水处每隔50米设一个施肥点，每0.067公顷施肥约300公斤。
（三）投放鱼苗 我国大部分地区，6月中旬水温升高，池塘（水库）水体浮游生物形成高峰时开始投放鱼苗。投放前用3%食盐水浸浴鱼苗5分钟，进行鱼体消毒。每0.067公顷投放量为混养鱼塘600尾、精养鱼塘1200--1500尾，规格4--5厘米。
（四）投喂饲料 在保持养殖水体有一定肥度的前提下，在水面下30--50厘米处每0.067公顷设饲料台（1.5平方米）1个。饲料台用竹杆扎成，缝制上密眼的网纱，中间稍凹，周边稍高。鱼苗放养后第2天开始投喂。投料时要鼓掌或敲打发出响声，以形成条件反射诱集鱼群觅食。投饵时要做到“四定”，即：定时、定量、定点、定质。每日上午9时投喂占全天饲喂量的40%，下午4时投喂量占60%。同时，还应结合水温、天气、鱼体规格、觅食状况等综合因素灵活掌握投喂量，做到既不浪费，又能让鱼吃饱。投喂品种主要为：米糠、豆饼、花生饼、棉饼、茶籽饼、麦麸等。
（五）水体管理 我国中、西部地区，6月份水温仍较低，池水应保持在1米左右，以利于增温。随着水温的升高和鱼体的增大，应每10天加注新水1次，每次10厘米左右，直至达到养殖的最大水体为止。
以后根据水质变化及时换水注水，保持水质清新、溶氧充足。换水时先排后注，每次交换水不要超过10厘米。如消毒防病每月泼洒1次生石灰，浓度为15×10(的负6次方)。梭鱼养殖过程中，还应加强巡塘，防止浮头，防止堤坝破损，防止敌害动物以及水生植物的危害。
三、捕捞
一般梭鱼养殖一年就可以捕捞，但个体重只有150克左右，第2年生长较快，鱼体重可达650--1200克。
梭鱼捕捞的方法主要有：稀网捕捞法（捕大留小，逐渐上市）、放水捕捞法（通常为清塘所采用的捕捞方法）、拖网捕捞法等。生产者捕捞梭鱼时，应根据自己的需要和市场行情，选择不同的方法。
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如何寻找信息技术与本节教学内容的最佳结合点
数学教学中信息技术应用的现状并不乐观，并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱，只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处，为此寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息技术的关键之一。找到了最佳结合点后，必须寻找信息技术辅助数学教学的课堂教学模式，依据建构主义理论结合教学实践创设创造和谐互动的课堂教学模式。[关键字] 结合点、互动、仿真实验、创新研究
随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展，以信息化推动教育现代化已经不再是一句口号，信息技术已被广泛应用到学科教学中去，对教师教学方式的改变、学生学习方式的改变，提高课堂教学效果，起到了有力的促进作用。事实上很多老师只是在对外公开课的教学中使用，在常态的课堂教学中很少用甚至不用。多数老师仅仅把现代教育手段用作电子黑板，给人以高投入低产出的感觉。
实践告诉我们，信息技术作为一种辅助教学手段，必须与传统教学的优势、数学课程的资源有机地整合起来，寻找出信息技术与数学教学的最佳结合点，教师、学生和现代信息技术环境才能和谐互动，教师才能愿用、乐用，用多、用好，充分发挥现代信息技术的优势。
1．信息技术与教学难点相结合
1） 数学科学的另一特点是逻辑性强，抽象思维要求高，尤其是涉及三维空间问题，动态过程问题、复杂计算问题等，传统教学手段由于以静态为主，很难在课堂上利用黑板将这种复杂的情景展示出来，更不用说借助情景来分析。正是因为抽象的情景不能得到直观、有效的展示和分析，就进一步增加了学生理解和掌握的难度，为此长期成为教学中的难点。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，恰恰在这一方面具有独到的优势，它能使这些复杂的问题转化为直观、形象、生动的感性情景，这样大大降低了学生理解和教师教学的难度。运用建构主义思想进行教学设计，通过课堂教学中学生、教师和媒体的互动，内化为学生自己的知识，使得教学难点得以化解。
1） 以数学教学为例，几何画板是数学教师最喜欢使用的教学软件，它操作简单，功能丰富，动感十足，能够满足数学教学中化抽象为形象直观的要求。教学实践中通过信息技术课的辅助教学，在学生初步掌握几何画板功能的基础上，开展数学实验研究，通过学生自主建构知识，能够有效地突破数学教学中平面几何的难点。以“椭圆的定义及其标准方程”一课为例，教师设计制作了多个椭圆的构造实验，利用网络教室的操作平台及校园网，以具体的数学问题结合“几何画板”有趣的数学实验引起学生的学习兴趣和探究欲望。教师让学生利用“几何画板”自己动手“做”，完成意义建构，探究椭圆构造的方法，以及和其他圆锥曲线（双曲线、抛物线）的联系。
2．信息技术与仿真实验相结合
即使是数学教学，现在也十分重视数学实验的教学功能。作为实验必须有自变量和应变量，通过实验探究应变量和自变量之间的内在关系，从中发现规律性的东西即事物的本质。但是中学数学实验由于受到实际器材的限制，有些实验往往只能是纸上做实验，很难在真实的环境中展开。利用计算机虚拟现实的功能，能够弥补实验条件不足的限制。例如在数学教学中。利用几何画板软件的赋值和计算功能，可以开展数学实验，通过实验得出规律。
3．信息技术与创新研究相结合
培养学生的创新能力是时代赋予教学的重要任务，现代信息技术在培养学生创新能力有独到之处。在课题研究中，数学教学中开设数学建模的选修课，在中学生中开展数学建模的研究，通过数学建设模选修课的设立，借助网络工具，揭示数学与生活的联系，让学生用数学的眼光去看待身边的世界，从实际生活中发现问题，研究问题，通过跨学科的整合，利用信息技术解决问题，在设计方案、市场调查、查阅资料、加工信息等过程解决问题，在解决问题的过程中培养学生的创新意识和创新能力。一批优秀的数学建模案例获得社会较好的评介，如：微波炉运输包装优化设计，宿舍输水管道问题的研究，概率问题，出现“死亡小组”的可能有多大，跳水池深度的计算，关于公司建立地点选择的问题的研究，探讨红绿灯时间差问题，邮递员投递问题等。
以信息化推动教育现代化，首先是教育理念的现代化，硬件建设的投入则是教育现代化工程的物质基础，有了良好的硬件，如何用足、用好，使之发挥最大的育人功能，要求教师结合学校的实际情况，学生的实际情况，教材的要求，学科特点，通过有机整合，开发出适合校本特点的教材，并通过课堂教学和谐互动才能取得实效。